Fra denne uge kan elever i udskolingen besøge Det Kongelige Bibliotek og deltage i undervisningsforløbet ’Kære Dagbog’.
Her får unge i alderen 13-16 år hjælp til at tage hul på dagsbogsskrivningen gennem alt fra skriveøvelser til eksempler fra historiske dagbøger i bibliotekets samlinger.
Eleverne skal blandt andet arbejde med dagbogsuddrag fra litteraturkritikeren Georg Brandes og forfatterne H.C. Andersen, J.P. Jacobsen og Thit Jensen, der i deres dagbøger skriver om alt fra drømme for fremtiden og tvivl på egne evner til konflikter med forældrene. Emner som også unge i dag kan spejle sig i.
Som en del af undervisningsforløbet får eleverne udleveret deres egen dagbog, som de kan skrive i under og efter forløbet.
Dagbogsprojektet skal både styrke de unges læse- og skriveevner og trivsel.
”Meget tyder på, at børn og unge har sværere end længe ved at læse og skrive, og nogle taler endda om, at vi står over for en reel fordybelseskrise. Som nationalbibliotek har vi en opgave i at vise vores børn og unge vejen til litteraturens vidunderlige verden og åbne deres øjne for landets kulturarv. Her er dagbogen fantastisk, fordi de unge kan spejle sig i andre menneskers liv, erfaringer og inderste tanker på tværs af tid – og samtidig få skabt et rum, hvor skrivningen ikke handler om at præstere. Forhåbentligt kan det give nogle mod på at fortsætte med at skrive dagbog og få øjnene op for, hvor fantastisk det er at fordybe sig på den måde,” siger Bente Skovgaard Kristensen, direktør for Det Kongelige Bibliotek, i en pressemeddelelse.
Projektet er støttet med 300.000 kroner fra Augustinus Fonden.
'Kære Dagbog'-forløbet er udviklet sammen med en 7. klasse fra Christianshavns Døttreskole. Eleverne har gennem foråret 2026 skrevet dagbog, afprøvet forskellige skriveøvelser og givet feedback på undervisningen.
I første omgang kan lærere booke et fysisk undervisningsforløb på Det Kongelige Bibliotek, og fra begyndelsen af 2027 bliver der desuden tilbudt et udvidet online undervisningsforløb.
